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1. 儿子马上读一年级了，父母需要做些什么准备？

1、儿子马上读一年级了，父母需要做些什么准备？

一.家庭全方位安排

1.接送人手准备

小学的上下学时间跟成人的上下班时间是不一致的，他们放学早，上学晚，这就产生了一个麻烦：孩子放学了，父母没下班，接不了，父母要上班，孩子不到点，也送不了。学校门口的拥堵超出你想象，接送时间远超你预期。

所以，孩子需要安排人手专门接送。据我观察，爷爷奶奶接送的比较多，刚入学还好，往后会暴露一个问题：老人辅导不了作业，他们应付不了题目，也应付不了电子设备。有些家庭会把孩子放到托管班，但是托管高低年级是混合的，据说辅导作业就是直接告诉答案，确保完成就行。还有的家庭，父母一方被迫全职（多半是妈妈），接送问题解决了，但家里会少一份收入。

你看，不管怎么安排，都不完美，你只能根据自家情况，衡量取舍了。

2.教育资金准备

别被吓到，低年级花费不会太高，预告一下，公办学校义务教育并非一分不花，教辅资料，意外保险，校服啥的还是刚性支出。涉及住校和托管的，又是一笔花销，参加课外班的，不管是语数外还是音体美，线上还是线下，每学期都得千元起吧。

对了，悄悄告诉你：本班老师很可能会偷偷办班挣辅导费，参不参加，自己斟酌吧。

3.大内存手机准备

不用手机，平板也行，内存一定要大，最好孩子专用。慢慢你会发现，你的手机会被老师要求的各种app占领：布置作业的，阅读打卡的，英语配音的，数学口算的，功能各异，缺一不可。

你还会被要求关注各种各样的公众号，本校公号是标配，教育系统也正常，还有**区新父母学堂啦，**市卫生健康啦，**省冰雪运动啦，**省法制教育啦，小学**啦...,总之，全方位呵护就对了。

今后，你会在班级的各种群里穿梭：查收通知，进管理群；展示作业，发作业群；英语朗读，发英语群；家长交流，进家长群；上报体温，发防疫群...别怕，以后你会游刃有余的，只是家有俩仨娃的，得多留神，别发错了。

再提醒一点，把这些账号、密码和邀请码啥的，备份一下吧，别等用的时候打不开。

4.鸡飞狗跳的家庭氛围预警

辅导作业气到心梗的新闻，在没上小学的家庭里，是当段子看的，哈哈一乐就完了，正在经历的父母，才能体会其中的无奈啊！

谁不想家庭和睦其乐融融啊，但是，老师的任务在这，题目的难度在这，家长的劳碌在这，有限的时间在这，再看看娃子宇宙级的磨蹭劲，N遍教不会，妈说随爸，爸说随妈的智商，前方无尽家务的召唤，全家休息时间的不足，还要求心平气和，耐心温柔，我们做不到啊！

真的，鸡飞狗跳是大量小学生家庭的常态，除非父母修行得特别好。

送进学校的是个小宝贝，接回家里的是颗小炸弹，请做好心理准备吧。

二.父母的思想准备

1.学校不尽如你意的思想准备

入学之前，你想着一年级小不点儿，能有多正规？紧张感？至于吗？越往后，你越觉得不对劲，一二年级不是不让写书面作业了吗？咋每天都有一两个小时的作业啊？连中午放学都得写。不是不让考试了吗？为啥单元测验、月考一样都不少？不是不让公布成绩吗？但老师和家长一见面就讨论考了多少分啊！你以为你上的是名校，老师肯定顶呱呱，一通配合下来，你可能觉得，老师水平不过如此啊！写作业是孩子自己的事，老师咋天天要求我们家长检查啊，不签字的还要被批评？

学习就学习呗，今天打卡，明天手抄报，后天做手工，花里胡哨整哪出？小孩不是应该多参加户外运动吗？学校竟然害怕打闹出意外，连课间都不让出教室！你以为老师温柔又得体吗？孩子回来可能会告诉你，谁谁被老师吼了，谁谁又挨小棍了，你惊讶又愤怒：”什么？当代社会，居然有老师用体罚!?#34; 家长息怒，我跟你说，我一闺密的妹妹是当地一所名校的二年级老师，她说低年级，很少有不体罚的，只是程度较轻罢了。

的确，并不是每个学校都像我说的这样，但是，有一点是肯定的，小学的真实情况跟你想象的会存在出入，学校的不当安排在你可接受的范围内，你就带娃适应吧，实在无法忍受的话，那就寻找教育理念一致的学校吧，也许，第二条路，并不顺利。

2.重新审视孩子的思想准备

你娃一岁就泡在绘本中，被故事喂大的孩子，肯定甩了同龄一条街啊，三岁就会背二十首古诗，ta就是个天才好吗，四岁开始上舞蹈班，团体比赛，得过二等奖，五岁上了美术班，作品又童趣又高级，你得意给娃报了幼小衔接班，一年级课本早刷完了，小学肯定高枕无忧了啊，哈哈。

不对，不对，娃子考试咋就排在中上等啊？画手抄报咋就太阳白云老一套啊？手工也根本不会弄啊，在美术班不是学的挺好的吗？舞蹈是我们特长啊，什么？全班女生一半都在舞蹈班得过奖？

你的心灵会遭受一万点暴击：婴幼儿时期咋看咋优秀的小宝贝，上学咋就不灵了呢？别着急，孩子越大，你越会发现ta不过是个普通的孩子，你越早接受这个事实，你心态就越高。

3.入坑教育焦虑的思想准备

如果在一二线城市，你的教育焦虑可能在幼儿园就呈现出来了，对于小地方的我们来说，上了小学就自觉不自觉地卷进这个大坑了。孩子不专心，咋办？做作业磨蹭，上火！成绩不理想，着急！人家幼儿园就学英语了，咱啥也不会，还能追上吗？别人都报班了，报，报，我也报！教育专家说了，一年级最关键，学习不好，后边就很难优秀了，不优秀的话，就考不进好中学，中学不好就考不上好大学，孩子的后半生可就遭罪啦，不行，不行，一年级必须抓起来！

4.时间又快又不够用的感受准备

小学生既要完成硬性任务，又要培养各种习惯，还要注意运动休息，家长也是工作、家务和辅导多头并行，不管对于孩子还是大人来说，时间都很紧张。

诚恳提示：入学后，制定符合自家情况的时间管理计划，是一项非常重要的工作。

再分享一下我的感受：一旦进入小学校门，一个学期一个学期，过得飞快，一转眼，你的孩子就进入中高年级了，感觉我娃刚入学没几天呢，这不，就踏进三年级教室了。

三.孩子的认知准备

1.识字！识字！识字！

这是我踩过最大的坑。幼儿园的时候，我让孩子跟着老师走，没多教她一个字，一入小学我就傻眼了：现在的一年级内容可比我们小时候难太多了，语文对字词句段都有要求，数学题目也是大段文字，幼儿园学的那点字，根本应付不了啊，我只好陪着写作业，当人肉点读机。

当时的语文作业，对我们娘俩的自信心打击巨大：一年级对理解能力都要求都这么高了，我们连基本的题目都念不下来啊！怎么办？识字！于是，我买了好几个识字app，见缝插针地让孩子学，带着她各种复习，现在回想，还是觉得很紧张。一通学习下来，终于扫清了障碍。

后来，我才知道，语文老师是从是从毕业班下来的，他教惯了大孩子，对一年级小朋友的能力水平把握不好，布置的作业都偏难了，后来他调整了难度，就好点了。

这段经历，给了我大大的教训，即使语文作业没那么难，入学前储备一定的识字量也是很有必要的，趁着幼儿园时间充足，细水长流地积累，上小学后，孩子和大人都会轻松很多，顺畅过渡的话，对孩子的自信心建设也很有帮助。

所以，识字日程，我已经给四岁半的二娃安排上了。

2.拼音，数学，英语入门

别听什么专家说，幼儿园小孩不要学习，说实话，现在的一年级课程，0基础入学的话，普娃会很吃力。拼音讲得很快，想从0学透，搞定试卷上的题目，有点悬。数学20以内的加减法也应该掌握。我家一年级英语是听读课，要求不高，但根据进入三年级的情况来看，英语，还是早接触，早启蒙比较好。

3.生活常识积累

一二年级的数学课程，引入了很多生活知识，比如元角分、钟表、重量和长度内容，如果平时不注重引导的话，孩子接触的时候会一头雾水。我们费了很大劲也没弄明白元角分问题，后来天天给她钱，让她去小买部买东西，几回就搞清楚了。所以，这类生活知识，还得靠生活经验来学习，不单单为应付考试，大孩子了，多掌握些常识，毕竟没坏处。

4.好习惯的培养

规律的作息习惯、良好的规则意识、稳定的阅读习惯、独立自主的习惯....养成的好习惯越多，孩子越优秀，别着急，慢慢来吧。

四.入学物资提示

1.小学后，你可以缩减孩子的服装购置支出了，因为一周五天，ta都要穿着校服，其它衣服都没有露脸的机会。

2.书包样式尽量简约，小学课桌的桌斗不大，书包装饰越多，占用空间越大，孩子装书，掏书的过程就越麻烦。

3.铅笔橡皮作业本，只买功能最基础的款式，越是漂亮精巧的文具，对孩子的干扰越大，培养专注力从哪下手，一点一滴啊。

1、从学龄人口信息采集系统中打印出来的学龄人口信息采集表。

2、《户口本》。注：户口本是一切证件办理的前提。

3、去户口所在地或所属社区疫苗接种地打印疫苗接种凭证，疫苗接种本一定要，不然报不到名。

4、如果你有购买的房子，则一定要带着房产证或者购房合同。

5、儿童健康码。

6、孩子需要的书包，文具用品，水壶等必需的东西。

户口本，房产证，购房合同的信息都要提前复印一份。

一年级是学习生涯中最为关键的一年，首先为孩子准备书包、文具盒、铅笔、刨笔刀等学习用品；

其次要做好入学前生活习惯的准备，养成早睡早起的好习惯，避免上学起不了床而迟到；

第三，提前教孩子进入学校注意的问题，比如如何与同学相处，和同学发生矛盾的时候如何处理，以及遇到欺凌事件时的处理方法；

最后，让孩子记牢父母的电话以及家庭的详细地址等

能力一：稳定的秩序感，有初步的遵守纪律和守规矩认知意识，消灭小毛病。

在幼儿阶段（2－5岁），孩子有一个秩序敏感期，即在这个阶段里，幼儿极容易在合理的管教下，依据家庭规则和园里的纪律，培养起孩子遵守规则与纪律的意识。让孩子清楚在什么场合与时机下按着爸爸妈妈或老师的要求下去做事。当孩子行为秩序建立起节奏感时，行为就会趋于合理化，而不会随时让幼儿游戏心理成为常态。结合孩子行为秩序的培养与构建，同步培养孩子讲礼貌的好习惯，会让外界评价主动发挥作用，当孩子经常因表现好而被大人们夸赞时，慢慢会更加自觉地遵守纪律和规则，这对进入一年级后遵守课堂纪律有非常大的好处。

能力二：规范孩子身体姿态，避免孩子肢体自控力弱，而随时乱动。

幼儿从蹒跚学步，到能自由行走，再到灵活地奔跑，肢体协调运动能力会在几年时间发展成熟。但是问题又来了，现在需要孩子能在学习时安静下，身体不随意乱动，才能让注意力得以专注，如果家长能重视在学前阶段对孩子进行合理的身体姿态规范与培养，则能让孩子进入一年级后，拥有良好的肢体自控能力。而这恰需要家长平时利用家庭生活的细节去培养，如吃饭时规范好孩子坐姿，不满地乱跑，专注吃饭。如和大人说话时，身体不扭来扭去，眼睛到处乱写。如看动画片时，要保持好坐姿，不趴着躺着扭着身子看等。

能力三：培养孩子识字兴趣，教孩子学会观察字，进入识字兴趣敏感期。

可能很多家长还不知道，在幼儿4－6岁之间，有一个识字兴趣敏感期。如果抓住这个敏感期，会让孩子对识字特别感兴趣。就拿我的孩子来说，我就抓住了这个敏感期，仅两年时间里，孩子就能认识1500多个汉字，进入一年级后，几乎不需要借助拼音就可以阅读课外书，轻松就能完成课外作业而不需要辅助孩子读题，可是很多家长包括学校老师都不知道这个识字兴趣敏感期。请家长注意，孩子识字感兴趣，但不一定对书写感兴趣，因为书写的协调能力还需要从一年级以后，至少花一年到一年半时间才能熟练。

能力四：放慢语速和孩子说完整话，提高孩子倾听的理解能力。

我常观察一些学习有障碍的一二年级儿童，发现他们有一个共同的特点，即普遍口语表达能力非常差。对于这个特点本身并不难理解，孩子在口语发展最佳敏感期（2－4岁）里，由于父亲教育缺失，母亲不懂教育，且没有耐心陪孩子说话，老人又不懂。结果就使孩子没有良好的口语发展环境，当错过这个敏感期后，孩子的语言发展能力就会非常缓

孩子要读一年级了，其实在这个暑假里面，父母就应该跟他调整好作息时间，有的时候可以陪她看一些书，这样的养成孩子能够坐下来的习惯，毕竟上小学不是上幼儿园，上课的时候要学会安静

还有就是要给他准备学习用品，书包，书皮文具盒，橡皮笔等

可以给他讲一些小小的道理，就是上课要安静听讲啊，不能做小动作，虽然孩子可能似懂非懂，但是你跟他说的多了，一般来说，孩子就会记进去了

有了上次这样一些准备，基本上孩子就能适应一年级的生活了

学习用品，穿戴整齐，父母带上孩子去学校报名

学习本，课本，铅笔，文具盒

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