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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于猪疾病防治教案反思大班的问题，于是小编就整理了5个相关介绍猪疾病防治教案反思大班的解答，让我们一起看看吧。 1、大班健康教案:预防疾病幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。 活动展开：讨论预防传染疾病的方法。师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。 预防疾病幼儿园健康教案（篇1） 活动目标 感知传染病的危害，加强自我保护的意识。 知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。 掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。 大班教案《预防传染病》1 活动目的： 为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。 了解关于手足口病的传播和预防的知识。教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。初步了解健康的小常识。初步了解预防疾病的方法。 2、幼儿园预防禽流感教案反思幼儿园预防流感，需要在流感高发的时候，让每个班级的老师都注意观察学生的基本动向，如果出现情绪不高，身体困倦的现象需要及时的进行治疗，避免传染给其他的孩子，造成流感的大规模发作。 勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。睡眠充足，多喝水，保持身体健康。应保持室内通风，少去人多、不通风的场所。做饭时生熟要分开，猪肉烹饪至71℃以上，以完全杀死甲型H1N1流感病毒。 认识甲型流感，知道其传播途径及危害。加强自我保护，预防甲型流感。明白流感并不可怕，建立战胜流感的信心。了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 3、《养猪与猪病防治》教案《养猪与猪病防治》教案第一单元（Unit）第1周（Week）2学时（Periods）单元标题（Title）：猪的品种与经济类型教学地点（Place）：教学目标（TeachingTarget）：熟知现代猪生产基本流程；能正确识别现代生产中常见的猪品种。 养猪时，需要选择体型较大、四肢强健、体质结实的杂交猪，而且要将圈舍内的温度控制在34度左右，避免小猪仔被冻死，并且在每年春季和夏季时期，要给猪注射疫苗和喂食驱虫药，防治猪肠炎、猪瘟和猪流感等疾病。 哺乳期和保育期的仔猪最好同窝组群饲养。生长育肥猪按每圈8头～12头混养，同圈饲养的猪体重大小相似，差异不要超过5千克。生长育肥猪不能随便并圈、合群。 养猪时，要选择体型大、四肢强壮、体格健壮的杂交猪，圈舍内温度控制在34度左右，避免仔猪被冻死。而且每年春夏要给猪打疫苗，喂驱虫药，防治肠炎、猪瘟、猪流感等疾病。 养猪技术与猪病防治 养猪技术 （1）饲养密度：一般情况下，30-60kg的猪，每头猪占地0.8-2㎡，60-100kg的猪，每头猪占地5-2㎡，如果是育肥猪，冬季每头猪占地0.8㎡左右，夏季每头猪占地1㎡左右。 4、猪传染病该如何防治?切断传播途径是预防传染病的最好办法，消毒和预防投药就是切断传播途径。（3）针对易感动物 将动物进行免疫接种以使其产生坚强的免疫力，就将易感动物变成了非易感动物。 防治方法：使用0.5%过氧乙酸，1-2%氢氧化钠对猪舍进行消毒，并及时接种口蹄疫疫苗。猪口蹄疫几天就不传染了 潜伏、传染时间 （1）猪口蹄疫的潜伏时间为1-7天左右，长的可以达到14天左右。 预防猪传染性疾病的综合措施有以下几点：（1）加强饲养管理 给猪的饲料要保证优质、营养全面，含有丰富的蛋白质、氨基酸、多种维生素和各种微量元素，而且适口性好，让猪不仅要吃饱更要吃好，提高猪只的自身免疫力。 防治这类病发生的方法有及时隔离消毒，接种疫苗和控制喂养的食量等等。猪瘟 猪瘟是由黄病毒科猪瘟病毒属的猪瘟病毒引起的一种急性、发热、接触性传染病。在一年四季都有发生，主要传染源为病猪。 5、小猪有多少大班教案反思小猪有多少大班教案反思 在教学过程中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战。这些问题和挑战不仅需要我们有足够的知识和技能去解决，更需要我们有深入的反思和理解。 《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事，《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明，诙谐有趣，十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中，孩子们都能够情绪高涨的参与到活动中去。 大班语言教案：三只小猪 篇1 活动设计背景 小朋友最喜欢《三只小猪》的故事，这个故事，它生动有趣的故事的情节，笨拙可爱的小猪令人捧腹，孩子最喜欢模仿小猪盖房子的动作，如果把这些创编到《三只小猪》乐曲中，孩子一定很感兴趣。 大班幼儿对于游戏的规则性已经有了一定的认识，从幼儿的兴趣点出发，通过九只小猪旅行中碰到的种种经历使幼儿在思维、情感、行为、审美方式及人生的态度等诸方面带来的影响，引发自我教育、促进良好的行为习惯形成。 教学反思 《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事，《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明，诙谐有趣，十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中，孩子们都能够情绪高涨的参与到活动中去。 到此，以上就是小编对于猪疾病防治教案反思大班的问题就介绍到这了，希望介绍关于猪疾病防治教案反思大班的5点解答对大家有用。 |
