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水稻幼儿园美术画板价格(如何利用农村资源丰富幼儿园特色?)

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水稻幼儿园美术画板价格(如何利用农村资源丰富幼儿园特色?)

来源:www.zhujiage.com.cn 发布时间:2024-03-15 19:30:43

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  1. 如何利用农村资源丰富幼儿园特色?
  2. “棉花”用什么词语形容?

1、如何利用农村资源丰富幼儿园特色?

利用农村资源,丰富幼儿园特色还是新奇的方式,因为按照传统的幼儿园办学模式,就是做做游戏,还有写作业,唱歌之类,很少利用其它的资源来丰富幼儿园的文化,所以如果利用农村的资源来丰富幼儿园特色,很不错的,我们可以利用一下资源。首先,就是当地的农作物,可以现场的看一看他们长什么样子,然后教他们如何区别不同种类农作物,各种农作物有什么用处,他们需要什么样的生长环境,这样可以激发幼儿的好奇心,这样能够拓展他们的学习面,也能够接触到很多文化知道,能够让他们知道不同农作物之间的名字,用处,还有食用方法,这些都是可以的。其次,就是当地的民族文化,可以在课堂上,用当地的民族文化来丰富课堂的内容,比如用画画的形式展示当地的刺绣,或者衣服,或者鞋子,都是可以的,还有当地的歌,可以在课堂上教他们,可以让他们很早就接受到当地得传统文化,这也是不错的方式,主要是因地制宜,就地取材的一种方式。最后,在农村的幼儿园,很多都是留守儿童,所以需要我们去关怀他们,让他们感受到家的温暖,多跟他们沟通,这样可以让他们能够善于去接触去外面的世界,农村有农村的特色,只要合理利用当地的资源,那么就是很高的一个课堂了,希望对你有帮助,大家有好的建议或者意见,留言讨论。

带领孩子们开展传统的民间游戏。例如,两人拉手做“炸油条”游戏,几人一起做“盘雪莲”游戏,还有“炒萝卜”、“老鹰捉小鸡”、“织毛巾”等等。并发动家长为幼儿带来毽子、绳子、沙包等玩具,还因地制宜地为幼儿提供各种游戏材料,创设游戏条件。幼儿对民间游戏非常感兴趣、百玩不厌。民间游戏不仅丰富了幼儿的游戏生活,更重要的是幼儿在游戏中互相交往,培养了交往能力和语言表达能力。“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等游戏,能促使幼儿思维敏捷,反应机智、灵活;“跳房子”、“跳皮筋”等游戏锻炼了幼儿的弹跳力;“扔沙包”等游戏锻炼了幼儿的手臂力。总之,农村幼儿在这些民间游戏自由、轻松愉快的玩耍过程中,不仅获取了知识,而且促进了能力和个性的全面发展。

2、“棉花”用什么词语形容?

雪白的棉花、团团的棉花、纯洁的棉花、软软的棉花、干净的棉花、温暖的棉花、轻盈的棉花、柳絮般的棉花、白绒绒的棉花、可爱的棉花、淳朴的棉花、雪花般的棉花、含苞待放的棉花、花团锦簇的棉花、洁白的棉花。搓绵扯絮:绵:丝绵;絮:粗丝绵或弹过的棉花。形容雪下得很大,就好像搓弄丝绵,撕扯绵絮一样。金玉其外,败絮其中:金玉:比喻华美;败絮:烂棉花。外面象金象玉,里面却是破棉絮。比喻外表很华美,而里面一团糟。

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